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它 用于活动的起头、 用于活动的起头、竣事战过
发布时间:2019-09-25      点击:

  人体活动的活动学阐发_文学_高档教育_教育专区。复习 人体根基动做都有哪些? 一 人体根基动做都有哪些? 骨杠杆分几品种型? 二 骨杠杆分几品种型? 简单概述上肢鞭打动做道理。 三 简单概述上肢鞭打动做道理。 第三节 人体活动的 活动学阐发

  复习 人体根基动做都有哪些? 一 人体根基动做都有哪些? 骨杠杆分几品种型? 二 骨杠杆分几品种型? 简单概述上肢鞭打动做道理。 三 简单概述上肢鞭打动做道理。 第三节 人体活动的 活动学阐发 引言 人体活动的活动学是对人体活动的定量描 是研究人体活动的几何性质。 述,是研究人体活动的几何性质。所谓活动的几 何性质, 何性质,就是人体正在空间的几何随时间而变 化的纪律性。体育活动中人体活动是从体, 化的纪律性。体育活动中人体活动是从体,是运 动学研究的次要对象, 动学研究的次要对象,器械活动同样属于活动学 研究的范围, 研究的范围,因而人体活动的活动学是研究人体 或器械正在空间的随时间变化的纪律性,次要 或器械正在空间的随时间变化的纪律性 次要 包罗人体活动的轨迹、速度和加快度。 包罗人体活动的轨迹、速度和加快度。 一 人体的简化 二 人体活动中的参照系取坐标系 三 人体活动的分类和活动学特征 四 人体动弹活动 五 体育活动中的抛体活动 一 人体的简化 按照人体活动的特征, 按照人体活动的特征,可将人体活动模子 简化为:质点、刚体和多刚系统统等活动模子。 简化为:质点、刚体和多刚系统统等活动模子。 1 质点:具有必然质 质点: 量,忽略其大小形态 的几何点。 的几何点。 研究地球绕太阳活动, 研究地球绕太阳活动, 地球能够当做质点 地球能够当做质点 能够 研究地球的自转, 研究地球的自转, 地球就不克不及 不克不及当做质点 地球就不克不及当做质点 2 刚体模子:彼此 刚体模子: 间距离一直连结不 变的很多质点构成 的持续体,有体积, 的持续体,有体积, 考虑其外形和大小 及质量。 及质量。 3 多刚系统统:正在研究人体的空间变化时, 多刚系统统:正在研究人体的空间变化时, 常把人体的肌肉和内净等形变忽略不计,而把人 常把人体的肌肉和内净等形变忽略不计, 体简化为由多个刚体(环节)构成的刚系统统, 体简化为由多个刚体(环节)构成的刚系统统, 称为多刚系统统某人体模子。 称为多刚系统统某人体模子。 (松井秀治,) 松井秀治,) (郑秀媛,) 郑秀媛,) (汉纳范,) 汉纳范,) 二 人体活动中的参照系取坐标系 (一)活动的绝对性取描述活动的相对性 1 活动的绝对性 天然界一切物质都是地活动着、变化着, 天然界一切物质都是地活动着、变化着,所有天然 现象都是物质活动的各类形式。 现象都是物质活动的各类形式。从这种意义上来说活动是绝 对的。 对的。 2 描述活动的相对性 物体的活动取决于参考物体拔取的性质叫做活动的相对 性。 “小小竹排江中逛,巍巍青山两岸走” 小小竹排江中逛,巍巍青山两岸走” 小小竹排江中逛 “逛”描写的对象是什么? 描写的对象是什么? --竹排 --竹排 “走”描写的对象是什么? 描写的对象是什么? --青山 --青山 动画中哪些是正在活动的? 动画中哪些是正在活动的? 哪些是静止的? 哪些是静止的? 竹排相对于青山是活动的,相对于竹排上的人是静止的。 竹排相对于青山是活动的,相对于竹排上的人是静止的。 青山相对于竹排是活动的,相对于树木是静止的。 青山相对于竹排是活动的,相对于树木是静止的。 物体的活动是的,静止是相对的。 物体的活动是的,静止是相对的。 正在何种环境下,飞机能进行空中加油! 正在何种环境下,飞机能进行空中加油! (二)参考系取坐标系 1 参考系:描述物体运 参考系: 动时选做参考的物体或 物体群。 物体群。 按照研究问题的性质和 方式分歧, 方式分歧,有两类分歧 的参照系: 的参照系: (1)惯性参照系 ) (2)非惯性参照系 ) 把相对于地球静止 静止的物体 把相对于地球静止的物体 或相对于地球做匀速曲线 或相对于地球做匀速曲线 活动的物体做为参考尺度 活动的物体做为参考尺度 的参考系叫惯性参考系 又称为: (又称为:标系或静 系)。 把相对于地球做变速活动的 把相对于地球做变速活动 变速活动的 物体做为参考尺度的参考系 叫非惯性参考系(又称为: 叫非惯性参考系(又称为: 动坐标系或动系)。 动坐标系或动系)。 2 坐标系:是指设置正在参照系上的数 坐标系: 是参照系的数学笼统。 轴,是参照系的数学笼统。它正在性质 上起着参考系的感化,而正在数量上又 上起着参考系的感化, 能切确描述。 能切确描述。 可分为:一维、二维、三维坐标系。 可分为:一维、二维、三维坐标系。 坐标系 它的三要素是:坐标原点、 它的三要素是:坐标原点、坐标标的目的 单元。 及单元。 (1)一维坐标系 ) O x (2)二维坐标系 ) (3)三维坐标系 ) z O x y 三 人体活动的分类和活动学特征 匀速曲线活动 曲线活动 质点 变速曲线活动 落体 匀变速曲线活动 圆周活动 曲线活动 斜抛物体活动 平动 刚体 动弹 复合活动 (一) 人体 活动 分类 竖曲上抛 1 曲线)曲线活动:曲线 )曲线活动: 活动又称线活动,是指 活动又称线活动, 人体或器械相对必然参 照系, 照系,一直正在一条曲线 上活动, 上活动,即质点活动轨 迹是一条曲线。 迹是一条曲线。 ①匀速曲线活动 S=VT ②变速曲线活动 s(m) 匀速曲线活动s-t曲线图 匀速曲线活动 曲线图 t(s) s(m) 变速曲线活动s-t曲线图 变速曲线活动 曲线图 t(s) s = v0t + 1 2 at 2 ③匀变速曲线活动 v t = v 0 + at vt 2 ? v0 = 2 = 2 as 2 A 落体活动 H V V t 2 t = 1 gt 2 gt = 2 gH B 竖曲上抛活动 H = V0t ? 2 2 1 2 gt 2 V t = V 0 ? gt V 0 ? V t = 2 gH (2) 曲线活动:人体 ) 曲线活动: 或器械简化为质点的运 动轨迹相对选定的坐标 系来说是一条曲线, 系来说是一条曲线,这 种活动称曲线活动。 种活动称曲线 平动、动弹和复合活动 平动、 (1) 平动:人体内肆意 ) 平动: 两点的连线, 两点的连线,正在活动过程 中一直连结平行, 中一直连结平行,物体上 的任何一点瞬时活动都具 有不异的速度或加快度, 有不异的速度或加快度, 这种活动称平动。 这种活动称平动。 (2) 动弹:正在活动 ) 动弹: 过程中, 过程中,若是人体内 的各点都环绕统一轴 转轴) 线(转轴)做圆周运 动,这种活动就叫转 动。 (3) 复合活动:人 ) 复合活动: 体的活动往往不是单 纯的平动和动弹, 纯的平动和动弹,绝 大大都的活动包罗平 动和动弹。 动和动弹。两者连系 的活动成为复合活动。 的活动成为复合活动。 (二)人体活动的活动学特征 1 时间特征 (1)时辰 ) 时辰是人体或器械空间的时 间怀抱, 时间上的一个点, 间怀抱,是时间上的一个点,它 用于活动的起头、 用于活动的起头、竣事和活动过 程中很多主要位相的瞬时。 程中很多主要位相的瞬时。 (2)时间 ) 时间是人体活动过程的时间怀抱, 时间是人体活动过程的时间怀抱, 是指活动持续时间的长短 活动持续时间的长短, 是指活动持续时间的长短,它等 于活动竣事和活动起头的时辰的 差值。 差值。 2 空间特征 (1)轨迹 ) 轨迹是指质点活动的径 轨迹是指质点活动的径 质点活动的 (2)程 ) 程是指人体从一个移到另一个 时的现实活动线的长度, 时的现实活动线的长度,它是 一个标量 只要大小,没无方向。 标量, 一个标量,只要大小,没无方向。 (3)位移 ) 位移是指人体活动的起始点到终止点 的曲线距离,它是一个矢量 矢量, 的曲线距离,它是一个矢量,既有大 小又无方向。 小又无方向。 3 时空特征 (1)速度 ) 速度是指人体所颠末的位移取通过 速度是指人体所颠末的位移取通过 位移 这段位移所用时间之比 时间之比, 这段位移所用时间之比,是描述人体 活动快慢的物理量。 活动快慢的物理量。 (2)速度 ) 速度是指人体活动所颠末的程取通 速度是指人体活动所颠末的程取通 程 过这段程所用的时间之比 时间之比, 过这段程所用的时间之比,是描述 人体活动快慢程度的物理量, 人体活动快慢程度的物理量,只要大 小不表白标的目的。 小不表白标的目的。 (3)加快度 ) 加快度就是描述人体活动速度变化 加快度就是描述人体活动速度变化 的物理量。 的物理量。 4 速度的变化纪律 (1)平均速度取瞬时速度 ) ①平均速度 正在变速曲线活动中,人体的位移取通过这段位移所 正在变速曲线活动中,人体的位移取通过这段位移所 这段位移 需时间之比,称人体正在这段时间 或这段位移) 这段时间( 需时间之比,称人体正在这段时间(或这段位移)的 平均速度。 平均速度。 ②瞬时速度 人体正在某一时辰或通度日动轨迹某一点时的速度称 人体正在某一时辰或通度日动轨迹某一点时的速度称 某一时辰或通度日动轨迹某一点时的速度 为人体正在这一时辰或这个点的瞬时速度。 为人体正在这一时辰或这个点的瞬时速度。 (2)平均加快度取瞬时加快度 ) ①平均加快度 人体活动的速度变化量取发生这种变化所用的时间 人体活动的速度变化量取发生这种变化所用的时间 速度变化量取发生这种变化所用的 之比称加快度。 之比称加快度。 ② 瞬时加快度 瞬时加快度是指人体活动正在某一时辰或某一的 瞬时加快度是指人体活动正在某一时辰或某一的 某一时辰 加快度。 加快度。 ③曲线活动中的瞬时加快度 (3) 速度的合成取分化 ) 绝对速度、 ① 绝对速度、相对速度和速度 A 绝对速度:研究对象相对于静参考系的速度称 绝对速度:研究对象相对于 绝对速度( 绝对速度(V绝); B 相对速度:研究对象相对于动参考系的速度称 相对速度:研究对象相对于 相对速度(V ; 相对速度 相); C 速度:动参考系原点相对于静参考系的速 速度:动参考系原点相对于静参考系的速 相对于静参考系 度称速度(V 。 度称速度 牵)。 绝对速度等于相对速度取速度的矢量和。 绝对速度等于相对速度取速度的矢量和。 V绝=V相+V牵 即 设:河宽200米,河水自西向东流速为 河宽 米 河水自西向东流速为1m/s,划子相对 , 于水流划速为1.73m/s(√3 =1.732),试问划子划速保 ),试问划子划速保 于水流划速为 ( ), 持取河岸垂曲,船正在何处泊岸,渡河时间几多? 持取河岸垂曲,船正在何处泊岸,渡河时间几多? 解题思: 解题思: 1确定研究对象、动系、静系 确定研究对象、动系、 2画出简图 V相 d V绝 3 找V绝、 V牵、V相 研究对象: 研究对象:划子 动系: 静系: 动系:流水 静系:河岸 V牵:流水相对于岸 即 即 V牵=1m/s V相 =1.73m/s V牵 V相:船相对于流水 V绝:船相对于岸 即: V绝= V牵+V相 ② 速度的合成取分化 由已知两个或几个分活动的速度求合活动的速 称为速度的合成。 度,称为速度的合成。 由已知合速度求两个(或几个)分速度, 由已知合速度求两个(或几个)分速度,称为 速度的分化。 速度的分化。 遵照平行四边形 平行四边形和 遵照平行四边形和三角形 C C D A B A B 1 瞬时性 (三)活动 学量的特征 2 矢量性 3 相对性 4 性 (四)活动学实例阐发 活动学实例阐发 五 人体动弹活动 平动活动中常用的物理量有时间、位移、 平动活动中常用的物理量有时间、位移、 速度、加快度等称之为线量 线量。 速度、加快度等称之为线量。 活动学中取之相对应的有角位移 角位移、 正在动弹活动学中取之相对应的有角位移、 角速度、角加快度等称为角量。 等称为角量 角速度、角加快度等称为角量。 (一)角位移 对人体动弹而言, 对人体动弹而言, 人体各点的半径正在相 同的时间内转过不异 的角度。 的角度。由于动弹人 体空间的变化可 角度来反映 来反映, 用角度来反映,称角 位移或动弹角。 位移或动弹角。 (二)角速度取角加快度 角速度取 1 角速度 2 角加快度 角速度指人体正在单 角速度指人体正在单 角加快度用以暗示物 位时间内转过的角度, 体动弹时角速度变化的快慢 位时间内转过的角度, 体动弹时角速度变化的快慢 ω暗示 暗示。 用ω暗示。 和指向, 和指向,是动弹中角速度的 时间变化率。 时间变化率。 β=△ω/△t △ △ 角速度、动弹半径和线速度的关系 (三) 角速度、动弹半径和线速度的关系 线速度是人体绕转轴动弹时, 线速度是人体绕转轴动弹时,人体上某一点的 速度。 速度。 线速度的大小取决于半径的大小和 线速度的大小取决于半径的大小和角速度的大 半径的大小 小, 用公式暗示 V= ωR 当角速度不变时,线速度取半径成反比, 当角速度不变时,线速度取半径成反比,半径 必然时,线速度取角速度成反比。 必然时,线速度取角速度成反比。 六 体育活动中的抛体活动 (一)平抛取斜抛活动 v0 平抛活动 斜抛活动 (二)抛点取落点正在统一程度面上的斜抛活动 (二)抛点取落点正在统一程度面上的斜抛活动 设:V0=20m/s y Vy V0 θ=300 求:脚球可能达到的最大高度及飞翔远度。 脚球可能达到的最大高度及飞翔远度。 θ O (假设不计空气 阻力) 阻力)脚球的初 速度可分化为正在 程度标的目的的 程度标的目的的匀速 曲线活动和 曲线活动和竖曲 上的匀变速 标的目的上的 标的目的上的匀变速 曲线活动。 曲线活动。 x Vx (三)抛点取落点不正在统一程度面上的斜抛活动 1 抛点高于落点 设:出手点的高 度为h, 度为 ,出手的 初速度为V 初速度为 0,出 手角为θ 手角为 投抛远度 h S’ S L θ L=S+S’ S’能够通过摄影测 能够通过摄影测 量获得 2 2 V0 sin θ cos θ + V0 cos θ V0 sin θ + 2 gH S= g 2 2 抛点低于落点 2 抛点低于落点 v 已知:身高 , 已知:身高AD,人离球框 的距离DF,球框高CF, 的距离 ,球框高 ,初 速度为V 速度为 求:出手角度的范畴。 出手角度的范畴。 讲堂小结: 讲堂小结: 质点、刚体) 一 人体简化类型(质点、刚体) 二 人体活动中的参照系取坐标系 (惯性参照系和非惯性参照系;一维、 惯性参照系和非惯性参照系;一维、 二维和三维坐标系) 二维和三维坐标系) 三 人体活动的分类和活动学特征 (质点和刚体的活动类型) 四 体育活动中的动弹和抛体活动 课后思虑: 课后思虑: 1划子正在静水中的速度为 1=5m/s,水流的速度为 划子正在静水中的速度为v 划子正在静水中的速度为 水流的速度为 v2=3m/s, 河宽为 河宽为d=100m.使划子渡河程最短 使划子渡河程最短, 使划子渡河程最短 划子朝什么标的目的开行? 渡河时间是几多? 划子朝什么标的目的开行 渡河时间是几多 2 脚球活动员定点射门,球取球门之间距离为 脚球活动员定点射门, 25m,球射出角为30o,初速度为 ,球射出角为 初速度为18m/s,脚球门 脚球门 高2.24m,问球可否射进门。 ,问球可否射进门。 3某活动员推铅球,铅球离手时的速度为 某活动员推铅球,铅球离手时的速度为13m/s,出手角 , 度为42o,出手点高度为2m,求铅球的飞翔远度。(画 ,出手点高度为 ,求铅球的飞翔远度。( 。(画 度为 出简图并进行计较) 出简图并进行计较)